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2019-05-26 18:50 来源:时讯网

  

  百度记者看到,漫画提醒大家液化气钢瓶和胶管都有一定的使用年限,使用中要注意检修保养,并做到及时更换;在卧室等密闭空间内千万不能使用燃气,以免发生中毒、爆炸等事故;一旦发现家中燃气有泄露的苗头,一定要引起警惕,及时开窗通风并第一时间报修是最好的选择。见状,一名身穿黄色救援服的消防员迅速携带冰锥利用冰上救援滑板展开救援,在5名消防员的协同配合下,成功将落水者“救”出。

丰台消防支队将继续对存在隐患的社会单位进行“回头看”跟踪指导,有计划、按步骤地进行整改,直至隐患彻底消除,严防隐患“反弹”,为丰台区创造安全有序的消防环境。结合实际,积极组织官兵深入开展党风廉政教育和警示教育活动,让官兵重温“五条禁令”、“公安消防部队四个严禁”等内容,引导官兵自觉遵守、相互监督,牢固树立法纪"高压线"意识,不断提高官兵依法办事、按章办事及严格执行廉洁自律各项规定的自觉性和主动性。

  莫道桑榆晚,为霞尚满天,本应享受天伦的年纪却坚持用笔杆传播安全。强化巡查检查。

  经过实验,发现取暖器如果使用不当,确实能够引发火灾,据统计,2015年11月至2016年3月全县共发生火灾148起,其中有点气设备故障、短路以及电器使用不当等引起的火灾共有33起。据了解,自1月15日至24日,密云区公安消防支队水域救援队将开展为期10天的集中训练,训练科目设有水下定向、深水区上升、空气耗尽练习等28项基本技术及面镜排水、干衣自动供气故障排除、紧急游泳上升等8项冰潜技术。

”发信人不是别人,正是我年过古稀的父亲。

  此外,在隐患回查过程中,检查组就近期的消防安全工作重点向检查单位提出了四点工作要求:一是各医疗卫生单位要高度重视单位内部消防安全工作,切实加强消防安全工作管理,从火灾预防上下工夫,坚决克服麻痹大意思想;二是要在日常工作中要严格落实各项消防安全操作规程和制度,加大对重点部位的巡控和监管力度,特别是在用火、用电、用气方面,要落实好专人看守制度,杜绝违章操作,坚决预防火灾事故的发生;三是要继续坚持开展火灾隐患自查自纠工作,及时检查重点部位消防安全,清除消防安全隐患,确保日常检查到位、隐患清剿到位;四是要不断加强对员工的消防安全知识培训,提高其消防安全意识,增强自防自救能力,确保一旦发生险情能够快速疏散人员,做到防范于未然。

  (杨亚)(责编:刘天宇(实习生)、张雨)(责编:张雨)

  下一步,大兴消防支队还将继续加强辖区微型消防站拉动演练工作,为全区人民度过欢乐祥和的元宵节创造良好的消防安全环境。

  据统计,2017年全国共查办各类“扫黄打非”案件1万余起,其中刑事案件900余起,刑事处罚1900余人。充分发挥检查考核“指挥棒”的作用,研究制定考核比武方案,量化考评标准,将考核结果作为单位和个人进行表彰奖励的重要指标,充分调动专职消防队员的积极性。

  疗养、锻炼,加上家人的陪护,身体逐渐恢复的李盛元拄着拐杖申请返回部队,虽不能参与一线灭火执勤,却走上了训练场,将自己的经验和精神传授给一批又一批的特勤战友。

  百度主动适应新时代工业化、信息化、城镇化、农业现代化的发展趋势,不断创新消防工作理念思路、体制机制、方法手段,着力改变传统、单一的隐患整治模式,夯实筑牢公共消防基础建设,建立健全消防法制保障体系,持续创新消防宣传社会化模式,努力提高应急救援实战化能力,全力推进我省消防安全治理体系和治理能力向现代化迈进。

  孩子是社会未来的希望,孩子的安全更是大家需要坚守的底线,为了扩大宣传效果,努力实现消防安全教育从娃娃抓起的目标,周汝国经常深入中小学校,用自己创作的消防顺口溜为孩子们讲解防火知识,受到了广大小朋友的热烈追捧。”江萍说到。

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观点:“双一流”不能仅靠论文量化评价
2019-05-26 08:41:00 来源: 北京青年报
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  英国《泰晤士高等教育》专刊公布2017年亚洲前300名大学排行榜,香港排名最高的港大由去年的第4名跌至第5名,北京大学连续第二年排名第二,清华大学拿下第三。《泰晤士高等教育》往年多在6月公布亚洲大学排名,今年提前一季度公布,它是根据教学、研究、论文影响、国际表现和智财收入共5大绩效指标进行评分。

  对于世界大学排行榜不必过度关注,因为这只是一家机构根据自己所采用的指标,对大学评分列出的排名,并不能全面、真实地反映一所大学的办学质量。如果只紧盯大学排行榜,会严重误导办学方向,把大学办为排行榜中的大学,导致大学办学急功近利,失去大学的文化和精神。

  目前所有大学排行榜都存在两大问题。一是排行榜重视学术研究成果,而轻视人才培养质量。这是由排行榜的属性所致。不同的大学要纳入一个评价体系进行排行,必须选择带有共性的指标,而且是数据可得的指标,因此选择发表论文数量、发表论文期刊影响因子、发表论文引用数等作为排行指标,就显得顺理成章。这些指标所有大学都会有。《美国新闻与世界报道》在对美国国内大学进行排名时,用的指标是新生录取率、新生留校率、教育资源利用率、毕业率、校友捐赠率等,这些指标反映的是学生对学校的选择、学校教育质量。因为美国大学实行自由申请入学制度和自由转学制度,因此可以使用这些指标。而在对国际大学进行排名时,却主要用的是学术研究指标,因为各国大学的录取制度、学籍管理制度不同,很难找到大家都有的评价教学质量的共性指标。

  然而,这些学术研究指标对于不同类型的大学、学科是不公平的。发论文较多的医科、理工科以及相关大学有很大的排行优势,而发论文(国际论文)较少的人文社会学科、艺术学科以及相关大学则面临很大的排行劣势。以人文社会科学见长的大学,在世界大学排行榜中,很难有较高排名。那些排名进步很大的学校都因在生命学科、理工科领域发论文增长快。如果过于重视排名,大学就会重视这些学科建设。我国大学之前热衷合并医学院,就与医科论文多有关。

  应该让大学把办学精力多聚焦在学术研究上。相对来说,分类排行由于对同一类型的大学进行排行会更客观一些,但即便如此,用学术研究作为主要指标,也会引导大学把主要精力用到学术研究上,而忽视教育教学,而教育教学是一所大学的根本所在。

  排行榜存在的第二个问题是重视体量而忽视了个性和特色。虽然有的大学排行榜已经意识到这一问题,在排行时除统计总体数量外,还关注质量并重视产出效率。比如,在发表论文数量基础上,引入顶尖期刊论文数、论文引用率、教师论文产出率等指标,但是,这无法避免数量评价的局限性。一方面,有的数据是可以采取一定的手段做出来的,比如期刊影响因子、论文引用率。近年来我国就曝出影响因子造假、论文引用造假。另一方面,那些办学体量大的学校在综合排行中,比学科少的学校是具有优势的,因此,我国大学都追逐办成“高大全”。

  大学排行榜作为社会机构对大学进行专业评价和社会评价,对大学办学具有一定的参考作用,前提是大学排行榜本身的指标科学、合理,数据真实、客观。但是,如果就盯着大学排行榜办学,会让大学办学变得越来越功利。我国内地的大学近年来在世界大学排行榜中的排名越来越高,可是,却没有转化为国际竞争力。来这些名校攻读学位的发达国家生源远远少于到英美国家大学攻读学位的生源。原因在于这都是学术研究带来的排名提高,而学术研究也主要体现在发表论文上,但论文发表不该是学术研究的最高追求。我国大学由于重视论文发表,结果导致整个学术界被“唯论文论”笼罩。撰写、发表论文成学者的首要任务,我国学者发表的论文数已经全球第一。可是,这些论文有多少是具有原创价值、世界影响力的学术研究成果呢?针对我国存在的“论文发表情结”,国外一些学术期刊已经在做专门为中国学者发表论文的生意。

  我国当前正在建设“双一流”,加快推进建设世界一流大学、一流学科。有正确的一流认识,对建设“双一流”至关重要,这需要建立科学的评价一流的体系。不能采取简单的量化指标,来评价大学的办学,而需要综合评价一所大学在人才培养、学术研究中所做出的教育贡献与学术贡献。(艾萍娇)

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【纠错】 责任编辑: 夏添
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